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和木质、皮质等简单粗糙的工具用以从事生产活动，这也是机械的先驱。”
谢宁边说边用粉笔在黑板上画那些粗糙的工具，然后从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械，展示了这漫长的过程。
教鞭抵住黑板，谢宁指着黑板上粗糙的图画进行演讲。
“在几千年前，人类就已经开始制造各种工具，比如用来给谷物脱壳的臼，粉碎谷物的石磨，这类东西同学们应该不陌生。
还有我们走在路上随处可见的装有轮子的车，木板车、黄包车、汽车等等，望之海上，舟船航行于江河，抬头遥望长空，有热气球，客机，战斗机等等。
一开始我们只凭借着自己的力量，但到后面，我们发现可以利用畜力，我们可以用驴拉磨，用牛马拉车进行拖运。再到后面，我们学会了用船桨借助水力在江河海面渡行，发现了可以借助风力飞上高高的天空。
此为借力。
磨是石头做的、木板车是木做的，同学们的坐着的桌椅也是木做的，这些都是最原始最天然的材料，而自几千年前人类就已经开始了人造材料，比如陶瓷。”
谢宁点了点放在讲台上的陶瓷杯，继续道，“陶车制作陶瓷，这就是一个具有动力、传动以及工作三个部分的完整机械。”
“......工业革命以前，机械大都是木结构的，由木工用手工制成。金属仅用以制造仪器、锁、钟表、泵和木结构机械上的小型零件。且其加工主要靠机匠的精工细作，以达到需要的精度。而蒸汽机动力装置的推广，以及随之出现的矿山、冶金、轮船、机车等大型机械的发展，需要成形加工和切削加工的金属零件越来越多，越来越大，要求的精度也越来越高。应用的金属材料从铜、铁发展到以钢为主.......机械加工包括锻造、锻压、钣金工、焊接、热处......”
一堂课，谢宁喝干了桌子上整整满壶的茶水，还是觉得口干舌燥，而且尿急。
但台下的同学听的认真，她又讲的上头，只好先憋着，想着改日一定得买润喉糖囤着，不然嗓子真受不了。
教室外面有安校长和几位教员，听的十分认真，安校长摸了摸胡子，一派欣慰，“谢先生大才，有他在，便能弥补我们在机械学上的空白，不仅如此，我还发现谢先生在其他学科方面的造诣同样不低，就是可惜只有一个谢先生。”
要不是怕把谢宁给累倒了，安校长是真不介意再加几门学科的。
谢宁吞了
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